Ψηφιακά υποστηριζόμενες πρακτικές στα Αγγλικά με τη σφραγίδα του Erasmus+
Στο πλαίσιο του Σχεδίου Διαπίστευσης Erasmus+ 2025-1-EL01-KA121-SCH-000331954, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ Τάξης, με ενδιαφέρον και δημιουργικό πνεύμα, αξιοποιούν στο μάθημα των Αγγλικών πρακτικές που παρατηρήθηκαν κατά την κινητικότητα εκπαιδευτικών για επιτόπια παρακολούθηση σε ευρωπαϊκό σχολείο.
Με αφορμή το λογοτεχνικό βιβλίο Pippi Longstocking (Πίπη Φακιδομύτη), τα παιδιά εργάζονται πάνω σε νέο αγγλικό λεξιλόγιο και χρησιμοποιούν τα ψηφιακά εργαλεία της πλατφόρμας e-me για να δημιουργήσουν τα δικά τους ψηφιακά σταυρόλεξα και παιχνίδια λέξεων. Παράλληλα, στο τέλος κάθε μαθήματος συμπληρώνουν σύντομες φόρμες ανατροφοδότησης (Exit Tickets), πρακτική που αξιοποιείται και στο ολλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα KED, με στόχο τον αναστοχασμό και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία.
Μέσα από τη δράση, οι μαθητές και οι μαθήτριες:
- εμπεδώνουν το νέο λεξιλόγιο με βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο,
- καλλιεργούν δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού,
- εξασκούνται στην αυτοαξιολόγηση και τον αναστοχασμό,
- συμμετέχουν ενεργά σε ένα μαθησιακό περιβάλλον που υποστηρίζει τη συνεργασία και τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας.
Η συγκεκριμένη πρακτική, η οποία αποτελεί δραστηριότητα του καινοτόμου προγράμματος που υλοποιεί η τάξη, αποτελεί παράδειγμα αξιοποίησης μαθησιακών αποτελεσμάτων των κινητικοτήτων Erasmus+ στην καθημερινή σχολική πράξη, με στόχο την ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής, της συμπερίληψης και της δημιουργικής χρήσης των ψηφιακών εργαλείων στη διδασκαλία.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Αθηνά Μαλέα
