Μεγαλώνοντας ψυχικά ανθεκτικά παιδιά

Την Τρίτη 10 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση του σχολείου μας με τίτλο «Μεγαλώνοντας ψυχικά ανθεκτικά παιδιά: Ο ρόλος της συνεργασίας οικογένειας–σχολείου», με προσκεκλημένη ομιλήτρια την Ειρήνη Αδαμοπούλου, Επίκουρη Καθηγήτρια Σχολικής Ψυχολογίας στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.

αφίσα πρόσκληση σε επιμορφωτική συνάντηση

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, η κα Αδαμοπούλου ανέλυσε την έννοια της ψυχικής ανθεκτικότητας και τον καθοριστικό ρόλο που διαδραματίζουν η οικογένεια και το σχολείο ως υποστηρικτικά περιβάλλοντα για την ανάπτυξή της.

Τόνισε τη σημασία της ενσυναίσθησης, της θέσπισης σαφών ορίων, της ενθάρρυνσης της προσπάθειας ως ευκαιρίας μάθησης, καθώς και της καλλιέργειας στρατηγικών επίλυσης προβλημάτων και των θετικών προτύπων για τα παιδιά.

στιγμιοτυπο 1

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη δημιουργία ψυχικά ανθεκτικών σχολικών κοινοτήτων, μέσα από τη συνεργασία σχολείου και οικογένειας, την υιοθέτηση κοινών πρακτικών και την προβολή κοινών μηνυμάτων προς τα παιδιά.

Όπως επισημάνθηκε, η ουσιαστική συνεργασία των δύο αυτών πυλώνων λειτουργεί ως σημαντικός παράγοντας ενδυνάμωσης και ως «ασπίδα» προστασίας για την υγιή ανάπτυξη των παιδιών.

στιγμιοτυπο 2

Παράλληλα, παρουσιάστηκε η ανάγκη απομάκρυνσης από την κουλτούρα της «τοξικής επιτυχίας» και η ενίσχυση μιας παιδαγωγικής προσέγγισης που αναγνωρίζει την αξία της προσπάθειας, της αποδοχής των δυσκολιών και της σταδιακής ανάπτυξης των δεξιοτήτων των παιδιών.

λογοτυπα Erasmus

Προβάλλοντας την ανάγκη για ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας, η εκδήλωση εντάσσεται στο Σχέδιο Δράσης για τις Σχέσεις Σχολείου – Οικογένειας και ενσωματώνει τα μαθησιακά αποτελέσματα του Σχεδίου Διαπίστευσης Erasmus+ 2023-1-EL01-KA120-SCH-000190187 του σχολείου μας, με σκοπό τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος.

στιγμιοτυπο 3
με τη συγχρηματοδοτηση logo

Αφήστε μια απάντηση

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *