Εβδομάδα Φιλοσοφίας στο σχολείο μας

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρας Φιλοσοφίας, την Πέμπτη 20 Νοεμβρίου, ο “Όμιλος των Μικρών Φιλοσόφων” προσκάλεσε παιδιά και εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν σε δημιουργικές, διαθεματικές και διεπιστημονικές δράσεις στις τάξεις του, θεσπίζοντας με αυτόν τον τρόπο την Εβδομάδα Φιλοσοφίας.

Στόχος της δράσης ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριες να εντάξουν τη φιλοσοφία στις σχολικές δραστηριότητες και την καθημερινότητά τους, και να τη συνδέσουν με υγιείς τρόπους σκέψης, την κριτική προσέγγιση και υπεύθυνες κοινωνικές συμπεριφορές.

Με αυτόν τον σκοπό, τα μέλη του ομίλου δημιούργησαν και ανήρτησαν αφίσες για την προώθηση της δράσης σε κοινόχρηστους χώρους του σχολείου, και τοποθέτησαν στον διάδρομο ένα κουτί φιλοσοφικών ερωτήσεων όπου μπορούσε το κάθε παιδί να αφήσει τη δική του σημαντική ερώτηση.

Επίσης, δημιούργησαν θεματικό συννεφόλεξο με το σχήμα του ερωτηματικού, αξιοποιώντας λέξεις κλειδιά από τις συναντήσεις του Ομίλου και συνοψίζοντας βασικές αρχές και έννοιες των φιλοσοφικών αναζητήσεων.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β1′ Τάξης συζήτησαν για τα χαρακτηριστικά και τις διαφορές ανάμεσα στις απλές και τις σύνθετες ερωτήσεις κι αποτύπωσαν τις δικές τους φιλοσοφικές σκέψεις σχετικά με την έννοια της ευτυχίας σε ένα πολύχρωμο poster.

Η Τάξη Γ2′ δημιούργησε ένα μικρό κινητό βιβλίο, προσεγγίζοντας βιωματικά τις έννοιες της καλοσύνης, της δικαιοσύνης και της ελευθερίας.

Η Ε’ Τάξη αξιοποίησε τη θεματική εβδομάδα για να προσεγγίσει κριτικά το λογοτεχνικό βιβλίο που μελετά στο μάθημα των Αγγλικών, στο πλαίσιο του καινοτόμου προγράμματος “Συμπεριληπτική μάθηση μέσω της λογοτεχνίας με υποστήριξη των ΤΠΕ”.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες κατέγραψαν σε post-it φιλοσοφικά ερωτήματα που προκύπτουν από την ιστορία του Burglar Bill, αναδεικνύοντας τα κοινωνικά και ηθικά ζητήματα που θίγει το βιβλίο, διευρύνοντας τη σκέψη τους και συνδέοντας τη λογοτεχνία με αξίες και ιδανικά της καθημερινής ζωής.

Οι δράσεις που αναπτύχθηκαν την Εβδομάδα της Φιλοσοφίας αποδεικνύουν οτι η φιλοσοφία μπορεί να ενταχθεί στη σχολική πραγματικότητα και τη μάθηση, και να καλλιεργήσει κοινωνικές δεξιότητες, τη γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη και τη δημιουργικότητα των παιδιών.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Σαββουλίδου Χριστίνα