1ο Πρ.Πειρ. Δημοτικό Θεσ/νίκης [εντ.ΑΠΘ]

Αποτίμηση ομίλου Ισπανικών

Ο όμιλος δημιουργήθηκε για πρώτη φορά το σχολικό έτος 2016-2017 και λειτούργησε σε συνεχόμενο διδακτικό δίωρο κάθε Δευτέρα, μετά τη λήξη των μαθημάτων του πρωινού κύκλου λειτουργίας του σχολείου. Συμμετείχαν σε αυτόν 22 μαθητές/τριες από τα τμήματα Α1, Α2, Β1, Β2, Δ1 και Δ2. Το παιδαγωγικό υλικό που χρησιμοποιήθηκε στον όμιλο ήταν πολύπλευρο και ενδιαφέρον και επιλέχθηκε από τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό μέσω της αναζήτησης και ανεύρεσης πηγών τόσο από τη διεθνή και ξένη βιβλιογραφία όσο και από το διαδίκτυο, και παρουσιάστηκε στους συμμετέχοντες στην ελληνική γλώσσα μέσω αρχείων παρουσιάσεων και φύλλων εργασίας.

Η ύπαρξη παιδιών με διαφορετικό επίπεδο κατανόησης ξένης γλώσσας οδήγησε στην ανάγκη τροποποίησης της αρχικά σχεδιαζόμενης συνεργασίας με κάποιο ή κάποια σχολεία της Ισπανίας, καθώς επίσης και την επαφή στην ισπανική γλώσσα, μέσω ηλεκτρονικής ή και μη επικοινωνίας, με κάποιο ή κάποια schoolclubs μη ισπανόφωνων χωρών. Ειδικότερα, δόθηκε μεγαλύτερο βάρος σε συγκεκριμένες δραστηριότητες, οι οποίες σχετίζονται με την εκμάθηση της γλώσσας, όπως ακουστικοί - οπτικοακουστικοί διάλογοι και βίντεο. Η επίπονη αυτή διαδικασία επέφερε ένα πιο προσιτό πλαίσιο εκμάθησης για τα παιδιά κυρίως της Α' και της Β' τάξης, προσφέροντας όμως τη δυνατότητα σε αυτά να αγαπήσουν σε σημαντικό βαθμό τον ισπανικό πολιτισμό μέσω προσωπικής - ατομικής δραστηριότητας.

Κατά τη διάρκεια του ομίλου οι συμμετέχοντες ήρθαν σε επαφή με τις εξής θεματικές ενότητες που αφορούν την Ισπανία και τον πολιτισμό της:

1. Ιστορία
2. Γλώσσα
3. Θρησκεία
4. Τέχνες

• Λογοτεχνία
• Ζωγραφική
• Αρχιτεκτονική

1. Παραδοσιακά έθιμα

• Ταυρομαχίες
• Πινιάτα

1. Παραδοσιακά φαγητά

• Παέγια
• Τορτίγια

1. Παραδοσιακή μουσική και χορός

• Φλαμένκο
• Τραγούδι

Οι συμμετέχοντες του ομίλου κατάφεραν να:

• κατανοήσουν τη διεθνή σημασία της γνώσης της ισπανικής ιστορίας,
• αφομοιώσουν βασικά στοιχεία για τον ισπανικό πολιτισμό,
• γνωρίσουν βασικά γλωσσικά στοιχεία, ώστε να επιτύχουν στοιχειώδη βαθμό επικοινωνίας στην ισπανική γλώσσα,
• έρθουν σε επαφή με τη θρησκεία της Ισπανίας,
• αντιληφθούν ότι οι Ισπανοί είναι ένας λαός με ιδιαίτερη έφεση στις τέχνες, από τη λογοτεχνία μέχρι τη ζωγραφική και την αρχιτεκτονική
• να έρθουν σε επαφή με παραδοσιακά έθιμα, φαγητά, μουσική και χορό
• αναπτύξουν το αίσθημα της αποδοχής της διαφορετικότητας - πολιτισμικής ετερότητας.

Σε ό,τι αφορά την εκπαιδευτική διαδικασία, επιδιώχθηκε να συνδυαστούν η μάθηση και η διασκέδαση, ενισχύοντας ταυτόχρονα το ομαδικό πνεύμα και τη συνεργασία. Παράλληλα, οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν για τη χρήση καθημερινών διαλόγων, ώστε να έρθουν πιο κοντά στην ισπανική γλώσσα αλλά και τον πολιτισμό.

Η λειτουργία του ομίλου ολοκληρώθηκε στις 15/5/2017. Θα ακολουθήσει παρουσίαση των αποτελεσμάτων του σε εκδήλωση εντός του σχολείου, μετά το πέρας της οποίας, οι συμμετέχοντες θα παραλάβουν τα πιστοποιητικά συμμετοχής τους στον όμιλο.

ONOMATA MΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΓΙΑ ΚΛΗΡΩΣΗ ΓΙΑ Α ΤΑΞΗ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2017-2018

ΟΜΙΛΟΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ (αποτίμηση)

     Ο όμιλος   «Δημιουργικής Γραφής» λειτουργεί για δεύτερη χρονιά στο 1^ο Πειραματικό Δημ. Σχολ. Θεσ/νίκης – Α.Π.Θ, από τις εκπαιδευτικούς Τσιρλάκη - Μίχτη Δανάη και Χριστοπούλου Χρυσούλα.

     Τη φετινή σχολική χρονιά 2016-2017 συμμετείχαν στον όμιλο 20 μαθητές/τριες της Δ΄ και Ε΄ τάξης του σχολείου και πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη και Παρασκευή μετά τη λήξη του πρωινού κύκλου.

     Την τρέχουσα χρονιά ο όμιλος ξεκίνησε να λειτουργεί από τις 10/10/2016. Συγκεκριμένα, οι θεματικές ενότητες, με τις οποίες ασχολήθηκε έως τώρα ο όμιλος, ήταν:

α. Αφήγηση (Η διαδικασία της αφήγησης χωρίστηκε σε δύο φάσεις: αφήγηση πραγματικού και αφήγηση φανταστικού γεγονότος· εν συνεχεία, ανατέθηκε στους μαθητές να παράξουν αντίστοιχα κείμενα)

β. Περιγραφή:

-ανθρώπου(εξωτερικά / εσωτερικά χαρακτηριστικά, συναισθήματα και σκέψεις μας γι’ αυτόν),

-αντικειμένου (γενική εικόνα, παρουσίαση λεπτομερειών, σχολιασμός)

-γεγονότος,

-χώρου

γ. Συνέντευξη (έμφαση στη διατύπωση των ερωτήσεων).

     Ο βασικός στόχος του ομίλου, που είναι η ανάπτυξη της γενικής γλωσσικής έκφρασης των μαθητών/τριών, πραγματοποιείται μέσω της ανάγνωσης – ερμηνείας κειμένων και των ασκήσεων δημιουργικότητας και παραγωγής γραπτού λόγου, που διενεργούνται μέσα στην τάξη.

δ. Στην τελική φάση αφού δόθηκε το ερέθισμα από την ανάγνωση κειμένων, με ερωτήσεις και προβληματισμούς επιδιώχθηκε η παραγωγή ιδεών (τι θα γράψω), η οργάνωση και ταξινόμηση (πώς θα το γράψω) και τέλος η κοινοποίηση - παρουσίαση

     Έτσι οι μαθητές/τριες καλλιέργησαν τη γλωσσική τους έκφραση, ανέπτυξαν τη κριτική και δημιουργική τους σκέψη και δεξιότητες αναδιήγησης ιστοριών, συναισθημάτων και καταστάσεων και εκφράστηκαν μέσα από τη δημιουργία και παραγωγή δικών τους κειμένων.

Kλήρωση για εισαγωγή μαθητών/τριών στην Α τάξη για σχ. έτος 2017-2018

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Σας γνωρίζουμε ότι η κλήρωση από τριμελή επιτροπή γονέων παρουσία του ΕΠΕΣ του σχολείου, για την εισαγωγή μαθητών/τριών στην Α τάξη το σχ. έτος 2017-2018 θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 31/5/2017 και ώρα 10.00 π.μ. στην αίθουσα Δ2 του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπ/σης του ΑΠΘ στο ισόγειο του κτιρίου στην οδό Αρχαιολογικού Μουσείου 29. Η είσοδος στην αίθουσα πραγματοποιείται διαμέσου της αυλής του σχολείου.

 Όσοι γονείς επιθυμούν να παρευρεθούν στην κλήρωση παρακαλούνται να προσέρθουν 10 λεπτά πριν την κλήρωση

Αποτίμηση Ομίλου "Μαθ/κά & Παιχνίδι"

Ο όμιλος δημιουργήθηκε από εκπ/κό που έχει και ανάθεση β ειδικότητας (ΠΕ 03, μαθηματικού) για πρώτη φορά το σχ. έτος 2016-2017 και λειτούργησε σε συνεχόμενο διδακτικό δίωρο κάθε Πέμπτη, μετά τη λήξη των μαθημάτων του πρωινού κύκλου λειτουργίας του σχολείου. Συμμετείχαν στον όμιλο 11 μαθητές/τριες από τα Ε1, Ε2 και Στ1 τμήματα του σχολείου. Το παιδαγωγικό υλικό που χρησιμοποιήθηκε στον όμιλο ήταν πρωτότυπο και στην αγγλική γλώσσα, αφού δεν υπήρχε αντίστοιχο στην ελληνική γλώσσα. Δημιουργήθηκε με συνεχή και ενδελεχή έρευνα στο διαδίκτυο και τη διεθνή βιβλιογραφία από τον υπεύθυνο εκπ/κό του ομίλου και εφαρμόστηκε για πρώτη φορά στο σχολείο με τη χρήση των νέων τεχνολογιών (Η/Υ, προβολείς και διαδραστικό πίνακα).

Η συμμετοχή παιδιών με διαφορετικό γνωστικό επίπεδο σε μαθηματικές έννοιες δημιούργησε την ανάγκη μετατροπής των αρχικά προβλεπόμενων μαθηματικών εννοιών του ομίλου. Δημιουργήθηκε από τον υπεύθυνο του ομίλου ένα κοινό πλαίσιο μαθηματικών εννοιών για παιδιά που φοιτούσαν στην Στ αλλά και στην Ε τάξη. Η δημιουργία του πλαισίου αυτού ήταν ιδιαίτερα επίπονη, χρονοβόρα και κουραστική, αφού απαιτούσε τη συνεχή ενημέρωση και συνεργασία του υπεύθυνου του ομίλου με τους δασκάλους των παιδιών που συμμετείχαν στον όμιλο.

Οι συμμετέχοντες μαθητές στον όμιλο μελέτησαν και ασκήθηκαν από τον εκπ/κό με ειδίκευση στη μαθηματική επιστήμη στις κάτωθι έννοιες:

'Εννοια φυσικών αριθμών

Σύγκριση και διάταξη φυσικών αριθμών

Έννοια κλασματικών αριθμών

Σύγκριση και διάταξη κλασματικών αριθμών

Στρογγυλοποίηση θετικών πραγματικών αριθμών

Πράξεις με κλασματικούς αριθμούς

Ισοδύναμα κλάσματα

 Μονάδες μέτρησης μήκους με τις υποδιαιρέσεις και τα πολλαπλάσια τους

Επίπεδα σχήματα με τα στοιχεία τους (τετράγωνα, τρίγωνα, κύκλους κ.ά)

Γωνίες και μέτρηση αυτών

Γεωμετρικά όργανα (χάρακας, μοιρογνωμόνιο)

Τα παιδιά κατάφεραν, με την ολοκλήρωση του ομίλου, να επιτύχουν τους στόχους του, που ήταν:

Η εμβάθυνση σε μαθηματικές έννοιες με τη χρήση της κατάλληλης επιστημονικής ορολογίας

Η αγάπη στη μαθηματική επστήμη και η αποβολή φόβου και άγχους στην ενασχόληση με τις μαθηματικές έννοιες

Η διασκέδαση μέσα από παιχνίδι προσαρμοσμένο σε σύγχρονες αστικές συνθήκες διαβίωσης

Η εξοικείωση με τις σύγχρονες τεχνολογίες (Η/Υ, προβολείς και διαδραστικούς πίνακες)

Η δημιουργία ενός σταυρόλεξου με μαθηματικές έννοιες

Όπως φαίνεται και στις εικόνες που ακολουθούν, οι συμμετέχοντες στον όμιλο ελεύθερα διασκέδαζαν παίζοντας με άμιλλα και ομαδικό πνεύμα. Οι ομάδες των παιδιών συναγωνίζονταν στη συγκομιδή πόντων έτσι ώστε η ομάδα τους να είναι η νικήτρια σε κάθε παιχνίδι, ακολουθώντας τους κανόνες του παιχνιδιού.

Ο όμιλος στις 11/5/2017 ολοκλήρωσε τις δραστηριότητες του και οι συμμετέχοντες παρέλαβαν τα πιστοποιητικά συμμετοχής τους στον όμιλο.

Ο υπεύθυνος του ομίλου

   Κων/νος Κόμπος